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直接開始完整 30 題免費練習。第 1–6 題亦可產生自選診斷報告,第 7–30 題則保留為本機練習;每題均附答案解釋。
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歷史
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課題: 冷戰與世界秩序轉變
1/30
2027 評核藍圖
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評核框架於 2026 年 8 月 核對 · 請選用自己應考年份的版本
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按官方資料邊界整理的課題檢查點
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2課程範疇
8AceDSE 檢查點
3官方資料連結
01
香港、中國與亞洲
香港現代化與轉變
追溯香港從英國殖民地至國際城市的演變,探討二十世紀政治、經濟與社會的轉變。
知識圖譜
概念 · 0.75
掌握證據
- 評估歷史的延續與轉變
- 比較對殖民影響的不同歷史解釋
- 運用統計數據支持經濟論點
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「香港現代化與轉變」的核心概念及常用詞。
- 操練「香港現代化與轉變」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 評估歷史的延續與轉變
- 比較對殖民影響的不同歷史解釋
- 運用統計數據支持經濟論點
- 評估社會政策政府文件的可靠性
- 建構關於主權移交的平衡論證
操練路線
- 先繪製政治及經濟關鍵里程碑時間線
- 分析人口普查圖表以辨識社會趨勢
- 比較英國官方報告與本地報章對六七暴動的報導
- 撰寫短文討論香港經濟成功的主要動力
- 細閱一份關於回歸的樣本資料題,練習史料互相核證
弱項訊號
- 混淆經濟自由化與政治民主化
- 過度依賴單一殖民恩賜論述
- 未能以具體數據或日期佐證論述
- 忽視本地華人精英的能動性
- 將九七後轉變視為與殖民時代完全割裂
進階記憶路徑
思維導圖: 香港現代化 ⇢ 經濟分期、管治轉變、社會轉型、身分認同
記憶卡: 關鍵轉捩點:1941-45年佔領、1950年代工業化、1984年中英聯合聲明、1997年回歸
間隔重溫: 第一次溫習後第 2、4、6 星期
02
香港、中國與亞洲
中國現代化與改革
「中國現代化與改革」屬於「香港、中國與亞洲」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
知識圖譜
概念 · 1.00
掌握證據
- 用準確學科語言解釋「中國現代化與改革」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「中國現代化與改革」的核心概念及常用詞。
- 操練「中國現代化與改革」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「中國現代化與改革」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「中國現代化與改革」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「中國現代化與改革」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
進階記憶路徑
思維導圖: 香港、中國與亞洲:中國現代化與改革
記憶卡: 定義、方法觸發點、例子及常見錯誤
間隔重溫: 於 1 日、3 日後及下一次限時混合題前重溫
03
香港、中國與亞洲
二十世紀日本與亞洲
「二十世紀日本與亞洲」屬於「香港、中國與亞洲」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
知識圖譜
概念 · 1.00
掌握證據
- 用準確學科語言解釋「二十世紀日本與亞洲」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「二十世紀日本與亞洲」的核心概念及常用詞。
- 操練「二十世紀日本與亞洲」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「二十世紀日本與亞洲」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「二十世紀日本與亞洲」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「二十世紀日本與亞洲」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
進階記憶路徑
思維導圖: 香港、中國與亞洲:二十世紀日本與亞洲
記憶卡: 定義、方法觸發點、例子及常見錯誤
間隔重溫: 於 1 日、3 日後及下一次限時混合題前重溫
04
香港、中國與亞洲
區域發展與戰後亞洲
「區域發展與戰後亞洲」屬於「香港、中國與亞洲」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
知識圖譜
概念 · 0.75
掌握證據
- 用準確學科語言解釋「區域發展與戰後亞洲」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「區域發展與戰後亞洲」的核心概念及常用詞。
- 操練「區域發展與戰後亞洲」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「區域發展與戰後亞洲」。
- 按「香港、中國與亞洲」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「區域發展與戰後亞洲」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「區域發展與戰後亞洲」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
進階記憶路徑
思維導圖: 香港、中國與亞洲:區域發展與戰後亞洲
記憶卡: 定義、方法觸發點、例子及常見錯誤
間隔重溫: 於 1 日、3 日後及下一次限時混合題前重溫
05
二十世紀世界史
世界大戰與極權主義
探討兩次世界大戰的起因、進程與後果,極權主義的興起及其對全球秩序的影響。
知識圖譜
概念 · 0.75
掌握證據
- 評估各原因的相對重要性
- 評估宣傳與審查制度的影響
- 運用一手記述重構戰爭經驗
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「世界大戰與極權主義」的核心概念及常用詞。
- 操練「世界大戰與極權主義」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 評估各原因的相對重要性
- 評估宣傳與審查制度的影響
- 運用一手記述重構戰爭經驗
- 比較極權政權
- 論證戰爭升級為全球大戰的責任
操練路線
- 建構一幅一戰多原因關係圖
- 撰寫一段比較墨索里尼與希特勒鞏固權力的文字
- 分析一幅戰時漫畫的信息與偏見
- 研究一個總體戰下平民生活的本地個案
- 模擬擬定一篇關於1930年代集體安全失敗的論文大綱
弱項訊號
- 把《凡爾賽條約》視為二戰唯一原因
- 忽視經濟因素在納粹抬頭中的角色
- 未能區分威權與極權體制
- 過度強調歐洲戰場而忽略亞太地區
- 混淆導致戰爭的事件時序
進階記憶路徑
思維導圖: 世界大戰 ⇢ 起因、戰爭形態、本土戰線、後果、極權主義
記憶卡: 關鍵人物:威廉二世、勞合喬治、克列孟梭、威爾遜、希特勒、墨索里尼、斯大林
間隔重溫: 第一次溫習後第 2、4、8 星期
06
二十世紀世界史
冷戰與世界秩序轉變
分析超級大國之間的意識形態對抗、其全球表現,以及兩極體制的最終崩潰。
知識圖譜
概念 · 1.00
掌握證據
- 評估意識形態與現實政治的角力
- 解讀冷戰時期的政治漫畫
- 評估核武對國際關係的影響
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「冷戰與世界秩序轉變」的核心概念及常用詞。
- 操練「冷戰與世界秩序轉變」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 評估意識形態與現實政治的角力
- 解讀冷戰時期的政治漫畫
- 評估核武對國際關係的影響
- 比較美國與蘇聯的外交政策
- 分析蘇聯解體的長期原因
操練路線
- 製作一條連繫關鍵危機的時間線(柏林封鎖、古巴導彈危機等)
- 分析一張越戰照片作為歷史證據
- 撰寫一篇關於冷戰對非歐洲地區影響的主題論文
- 同儕互評一篇關於冷戰結束的樣本論文
- 運用魚骨圖整理緩和的原因
弱項訊號
- 假設冷戰只是歐洲的衝突
- 忽略小國的能動性
- 將軍備競賽視為簡單的因果鏈
- 混淆杜魯門主義與馬歇爾計劃
- 忽略蘇聯解體中的經濟因素
進階記憶路徑
思維導圖: 冷戰 ⇢ 起源、重大危機、去殖民化、軍備競賽、終結
記憶卡: 關鍵主義:杜魯門主義、勃列日涅夫主義、相互保證毀滅
間隔重溫: 第一次溫習後第 1、3、7 星期
07
二十世紀世界史
國際合作與區域整合
研究1945年後全球及區域合作的嘗試,包括聯合國、歐洲整合及安全同盟。
知識圖譜
方法 · 1.00
掌握證據
- 評估國際組織的成效
- 比較整合模式(歐盟對比東盟)
- 分析演說作為合作目標的證據
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「國際合作與區域整合」的核心概念及常用詞。
- 操練「國際合作與區域整合」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 評估國際組織的成效
- 比較整合模式(歐盟對比東盟)
- 分析演說作為合作目標的證據
- 評估大國在聯合國中的角色
- 論證維和行動的成就與局限
操練路線
- 在時間線上標示歐盟成員國的擴張
- 分析一份聯合國決議文本的外交語言
- 比較兩個區域組織的創立憲章
- 辯論「聯合國是失敗的」這一命題
- 撰寫一篇關於經濟互相依存作為和平動力的論文
弱項訊號
- 將國際聯盟與聯合國的成效等量齊觀
- 假設歐盟純屬經濟項目
- 忽略民族主義在抗拒整合中的角色
- 未能舉出成功合作的具體例子
- 視區域合作為必然發生
進階記憶路徑
思維導圖: 國際合作 ⇢ 聯合國、歐洲整合、區域集團、貿易
記憶卡: 條約:1957年羅馬條約、1992年馬城條約;1967年東盟曼谷宣言
間隔重溫: 第一次溫習後第 3、6、9 星期
08
二十世紀世界史
史料、可信性與文章論證
掌握史料解讀、可靠性評估及建構以證據為基礎的歷史論證技巧,應對HKDSE考試。
知識圖譜
學習策略 · 0.75
掌握證據
- 評估史料的可靠性與用處
- 比較與對比兩份史料
- 辨識政治漫畫的信息
官方資料邊界
甲類科目名單考評局評核框架個人、社會及人文教育課程文件
檢查點
- 掌握「史料、可信性與文章論證」的核心概念及常用詞。
- 操練「史料、可信性與文章論證」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 評估史料的可靠性與用處
- 比較與對比兩份史料
- 辨識政治漫畫的信息
- 撰寫以史料為證據的平衡論文
- 透過史料組評估延續與轉變
操練路線
- 每天練習十分鐘史料註釋
- 為一份歷屆試題中的漫畫撰寫信息說明
- 運用圖表比較兩份史料的來源與內容
- 規劃一篇融合三份史料以支持論點的論文大綱
- 模擬限時完成一組陌生史料的資料題
弱項訊號
- 不質疑目的而盡信史料表面
- 混淆可靠性與用處
- 未能將史料內容與自身知識聯繫
- 撰寫描述性而非分析性的論文
- 忽略史料的日期和作者
進階記憶路徑
思維導圖: 史料探究 ⇢ 史料類型、可靠性、用處、論文結構
記憶卡: 來源查核清單:誰?何時?為何?對象?
間隔重溫: 考試前每星期
專注練習
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歷史高頻速記
- 香港現代化與轉變:掌握「香港現代化與轉變」的核心概念及常用詞。;操練「香港現代化與轉變」常見 HKDSE 題型。
- 中國現代化與改革:掌握「中國現代化與改革」的核心概念及常用詞。;操練「中國現代化與改革」常見 HKDSE 題型。
- 二十世紀日本與亞洲:掌握「二十世紀日本與亞洲」的核心概念及常用詞。;操練「二十世紀日本與亞洲」常見 HKDSE 題型。
- 區域發展與戰後亞洲:掌握「區域發展與戰後亞洲」的核心概念及常用詞。;操練「區域發展與戰後亞洲」常見 HKDSE 題型。
- 世界大戰與極權主義:掌握「世界大戰與極權主義」的核心概念及常用詞。;操練「世界大戰與極權主義」常見 HKDSE 題型。
- 冷戰與世界秩序轉變:掌握「冷戰與世界秩序轉變」的核心概念及常用詞。;操練「冷戰與世界秩序轉變」常見 HKDSE 題型。
作答流程
- 先讀題目指令,劃下證據,規劃作答路線,再檢查最後表達。
- 計算或數據題要顯示單位、假設、步驟及最後解讀。
- 論述或解釋題可用觀點、證據、解釋、判斷四步。
7 日溫習規劃
建立本週歷史溫習路線
選擇最弱課題及可用時間,AceDSE 會把課程地圖轉成一條可即時開始的 7 日路線。
準備好即可開始
選一個課題,即可建立具體 7 日路線
路線會結合概念重溫、免費診斷題及錯題紀錄;只有當經審核引導路線可用而同一弱項重複出現時,才考慮加入。