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《论仁、论孝、论君子》
「《论仁、论孝、论君子》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「《论仁、论孝、论君子》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「《论仁、论孝、论君子》」的核心概念及常用词。
- 操练「《论仁、论孝、论君子》」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
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操练路线
- 做题前先回想「《论仁、论孝、论君子》」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「《论仁、论孝、论君子》」,但限时下未能选对方法。
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《鱼我所欲也》
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《逍遥游》节录
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《劝学》节录
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《廉颇蔺相如列传》节录
「《廉颇蔺相如列传》节录」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
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应试技巧
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操练路线
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弱项讯号
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《出师表》
「《出师表》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
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应试技巧
- 用准确学科语言解释「《出师表》」。
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操练路线
- 做题前先回想「《出师表》」的重点。
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弱项讯号
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《师说》
「《师说》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
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- 做题前先回想「《师说》」的重点。
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《始得西山宴游记》
「《始得西山宴游记》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「《始得西山宴游记》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「《始得西山宴游记》」的核心概念及常用词。
- 操练「《始得西山宴游记》」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「《始得西山宴游记》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「《始得西山宴游记》」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「《始得西山宴游记》」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
《岳阳楼记》
「《岳阳楼记》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「《岳阳楼记》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「《岳阳楼记》」的核心概念及常用词。
- 操练「《岳阳楼记》」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「《岳阳楼记》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「《岳阳楼记》」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「《岳阳楼记》」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
《六国论》
「《六国论》」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「《六国论》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「《六国论》」的核心概念及常用词。
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应试技巧
- 用准确学科语言解释「《六国论》」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
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操练路线
- 做题前先回想「《六国论》」的重点。
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弱项讯号
- 认得「《六国论》」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
唐诗三首
「唐诗三首」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「唐诗三首」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「唐诗三首」的核心概念及常用词。
- 操练「唐诗三首」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「唐诗三首」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「唐诗三首」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「唐诗三首」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
词三首
「词三首」属于「指定文言经典篇章」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「词三首」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「词三首」的核心概念及常用词。
- 操练「词三首」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「词三首」。
- 按「指定文言经典篇章」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「词三首」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「词三首」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
现代文阅读与推论
掌握解读现代中文散文的技巧,辨识主旨、推断作者意图及分析修辞手法。
- 快速略读掌握大意及寻找特定资讯
- 辨识题型并应用正确的作答策略
- 分析作者的语言运用来推断隐含意义
检查点
- 掌握「现代文阅读与推论」的核心概念及常用词。
- 操练「现代文阅读与推论」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 快速略读掌握大意及寻找特定资讯
- 辨识题型并应用正确的作答策略
- 分析作者的语言运用来推断隐含意义
- 时间管理:为较长的散文篇章分配足够时间
操练路线
- 每日阅读一篇现代散文并撰写一段摘要
- 每周完成一组以推论为主的选择题练习
- 分析历年考生答卷及评分回馈,了解常见错误
- 建立个人修辞手法词汇表,附例子
弱项讯号
- 混淆作者的观点与第一人称叙事中的叙事者声音
- 忽略语气微妙的转变,未能察觉反讽或讽刺
- 根据个人知识而非文本证据选择答案
- 将反问误解为真正的提问
文言字词与篇章理解
建立扎实的文言词汇及语法基础,准确理解不同朝代的篇章。
- 根据句式快速判断关键字词的功能
- 利用上下文推断陌生字词的意义
- 语译时准确保留原文的语气与风格
检查点
- 掌握「文言字词与篇章理解」的核心概念及常用词。
- 操练「文言字词与篇章理解」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 根据句式快速判断关键字词的功能
- 利用上下文推断陌生字词的意义
- 语译时准确保留原文的语气与风格
- 识别常见的典故与历史引用
操练路线
- 每周背诵5-10个文言虚词及例句
- 每日阅读并语译一篇简短的文言段落
- 完成主题式词汇练习,重点关注词义演变
- 为一篇古代议论文章撰写现代白话摘要
弱项讯号
- 误判多功能字如「之」的词性
- 直译而未考虑现代惯用语的调整
- 忽略语境线索,未能识别通假字
- 未能察觉对偶句式所提供的诠释提示
议论及说明写作
「议论及说明写作」属于「阅读与写作」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「议论及说明写作」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「议论及说明写作」的核心概念及常用词。
- 操练「议论及说明写作」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「议论及说明写作」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「议论及说明写作」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「议论及说明写作」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
实用文及任务达成
培养撰写结构严谨、条理清晰且具说服力的实用及议论文体的能力。
- 用首5-10分钟规划文章
- 使用主题句及过渡词提升段落连贯性
- 采用一套正式词汇清单用于实用文写作
检查点
- 掌握「实用文及任务达成」的核心概念及常用词。
- 操练「实用文及任务达成」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用首5-10分钟规划文章
- 使用主题句及过渡词提升段落连贯性
- 采用一套正式词汇清单用于实用文写作
- 在时间压力下检查常见文法错误
操练路线
- 每周构思一篇议论文的写作大纲而不写全文
- 每两周限时撰写一封正式书信或建议书
- 与同学交换文章,就论点力度提出结构性回馈
- 收集适用于不同文体的优秀开首句
弱项讯号
- 使用情绪化语言削弱客观论证
- 忽略目标读者并使用不当的语体
- 未能提供具体例子来支持主张
- 分段不当导致逻辑混乱
记叙、描写及抒情写作
「记叙、描写及抒情写作」属于「阅读与写作」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「记叙、描写及抒情写作」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「记叙、描写及抒情写作」的核心概念及常用词。
- 操练「记叙、描写及抒情写作」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「记叙、描写及抒情写作」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「记叙、描写及抒情写作」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「记叙、描写及抒情写作」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
修辞、衔接、语体及语文准确度
「修辞、衔接、语体及语文准确度」属于「阅读与写作」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「修辞、衔接、语体及语文准确度」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「修辞、衔接、语体及语文准确度」的核心概念及常用词。
- 操练「修辞、衔接、语体及语文准确度」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「修辞、衔接、语体及语文准确度」。
- 按「阅读与写作」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「修辞、衔接、语体及语文准确度」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「修辞、衔接、语体及语文准确度」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
校本评核阅读汇报及个人回应
「校本评核阅读汇报及个人回应」属于「校本评核及语文意识」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「校本评核阅读汇报及个人回应」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「校本评核阅读汇报及个人回应」的核心概念及常用词。
- 操练「校本评核阅读汇报及个人回应」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「校本评核阅读汇报及个人回应」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「校本评核阅读汇报及个人回应」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「校本评核阅读汇报及个人回应」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
运用阅读证据支持理解及分析
「运用阅读证据支持理解及分析」属于「校本评核及语文意识」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「运用阅读证据支持理解及分析」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「运用阅读证据支持理解及分析」的核心概念及常用词。
- 操练「运用阅读证据支持理解及分析」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「运用阅读证据支持理解及分析」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「运用阅读证据支持理解及分析」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
- 认得「运用阅读证据支持理解及分析」,但限时下未能选对方法。
- 答案有关键词,但欠缺所需证据、步骤或例子。
- 看过解释后仍重复同类错误。
按准确度、衔接及语体修订
「按准确度、衔接及语体修订」属于「校本评核及语文意识」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「按准确度、衔接及语体修订」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
检查点
- 掌握「按准确度、衔接及语体修订」的核心概念及常用词。
- 操练「按准确度、衔接及语体修订」常见 HKDSE 题型。
- 记录错题,并连系相邻课题。
应试技巧
- 用准确学科语言解释「按准确度、衔接及语体修订」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
- 做题前先回想「按准确度、衔接及语体修订」的重点。
- 完成短诊断题,然后标记每个失分原因。
- 重做一个相邻课题,避免只孤立记住检查点。
弱项讯号
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文学、文化及语文意识
「文学、文化及语文意识」属于「校本评核及语文意识」范围,可作为进入限时练习前的一个官方课程检查点。
- 用准确学科语言解释「文学、文化及语文意识」。
- 按「校本评核及语文意识」题目选取合适证据、公式、例子或数据。
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- 清楚展示步骤或推理,方便按评分要求检查。
操练路线
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弱项讯号
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开始一节限时中文练习
设定短时间计时,保持清单可见,将免费题目变成真正一节温习,而不是随手浏览。
选定任务后开始计时,期间专心作答,不切换页面。
中国语文常用重点速查
练习时可同时打开这份速查表,方便即时查看公式、作答框架及常见检查点。
阅读及文言速记
- 作答前先标出主旨、段落作用、作者态度及文本证据。
- 文言翻译先看主语、谓语、宾语、省略成分及句式。
- 修辞题通常要答手法、引文证据,以及对意思或情感的效果。
写作及综合能力
- 议论文:立场、理由、例证、反方观点、驳论、总结。
- 实用文:对象、身份、目的、语气、格式及要求行动。
- 综合任务:听目的、归类资料、转化字眼,再按任务调整语气。
建立本周中文温习路线
选择最弱课题及可用时间,AceDSE 会把课程地图转成一条可即时开始的 7 日路线。
路线会结合概念重温、免费诊断题及错题纪录;只有当经审核引导路线可用而同一弱项重复出现时,才考虑加入。