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《論仁、論孝、論君子》
「《論仁、論孝、論君子》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「《論仁、論孝、論君子》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「《論仁、論孝、論君子》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《論仁、論孝、論君子》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《論仁、論孝、論君子》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《論仁、論孝、論君子》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「《論仁、論孝、論君子》」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
《魚我所欲也》
「《魚我所欲也》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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應試技巧
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《逍遙遊》節錄
「《逍遙遊》節錄」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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《勸學》節錄
「《勸學》節錄」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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《廉頗藺相如列傳》節錄
「《廉頗藺相如列傳》節錄」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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檢查點
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弱項訊號
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《出師表》
「《出師表》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「《出師表》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《出師表》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《出師表》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《出師表》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
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《師說》
「《師說》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
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- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
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檢查點
- 掌握「《師說》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《師說》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《師說》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《師說》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「《師說》」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
《始得西山宴遊記》
「《始得西山宴遊記》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「《始得西山宴遊記》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「《始得西山宴遊記》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《始得西山宴遊記》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《始得西山宴遊記》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《始得西山宴遊記》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「《始得西山宴遊記》」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
《岳陽樓記》
「《岳陽樓記》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「《岳陽樓記》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「《岳陽樓記》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《岳陽樓記》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《岳陽樓記》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《岳陽樓記》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「《岳陽樓記》」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
《六國論》
「《六國論》」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「《六國論》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「《六國論》」的核心概念及常用詞。
- 操練「《六國論》」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「《六國論》」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「《六國論》」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「《六國論》」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
唐詩三首
「唐詩三首」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「唐詩三首」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「唐詩三首」的核心概念及常用詞。
- 操練「唐詩三首」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「唐詩三首」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「唐詩三首」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「唐詩三首」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
詞三首
「詞三首」屬於「指定文言經典篇章」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「詞三首」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「詞三首」的核心概念及常用詞。
- 操練「詞三首」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「詞三首」。
- 按「指定文言經典篇章」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「詞三首」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「詞三首」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
現代文閱讀與推論
掌握解讀現代中文散文的技巧,辨識主旨、推斷作者意圖及分析修辭手法。
- 快速略讀掌握大意及尋找特定資訊
- 辨識題型並應用正確的作答策略
- 分析作者的語言運用來推斷隱含意義
檢查點
- 掌握「現代文閱讀與推論」的核心概念及常用詞。
- 操練「現代文閱讀與推論」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 快速略讀掌握大意及尋找特定資訊
- 辨識題型並應用正確的作答策略
- 分析作者的語言運用來推斷隱含意義
- 時間管理:為較長的散文篇章分配足夠時間
操練路線
- 每日閱讀一篇現代散文並撰寫一段摘要
- 每週完成一組以推論為主的選擇題練習
- 分析歷年考生答卷及評分回饋,了解常見錯誤
- 建立個人修辭手法詞彙表,附例子
弱項訊號
- 混淆作者的觀點與第一人稱敘事中的敘事者聲音
- 忽略語氣微妙的轉變,未能察覺反諷或諷刺
- 根據個人知識而非文本證據選擇答案
- 將反問誤解為真正的提問
文言字詞與篇章理解
建立扎實的文言詞彙及語法基礎,準確理解不同朝代的篇章。
- 根據句式快速判斷關鍵字詞的功能
- 利用上下文推斷陌生字詞的意義
- 語譯時準確保留原文的語氣與風格
檢查點
- 掌握「文言字詞與篇章理解」的核心概念及常用詞。
- 操練「文言字詞與篇章理解」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 根據句式快速判斷關鍵字詞的功能
- 利用上下文推斷陌生字詞的意義
- 語譯時準確保留原文的語氣與風格
- 識別常見的典故與歷史引用
操練路線
- 每週背誦5-10個文言虛詞及例句
- 每日閱讀並語譯一篇簡短的文言段落
- 完成主題式詞彙練習,重點關注詞義演變
- 為一篇古代議論文章撰寫現代白話摘要
弱項訊號
- 誤判多功能字如「之」的詞性
- 直譯而未考慮現代慣用語的調整
- 忽略語境線索,未能識別通假字
- 未能察覺對偶句式所提供的詮釋提示
議論及說明寫作
「議論及說明寫作」屬於「閱讀與寫作」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「議論及說明寫作」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「議論及說明寫作」的核心概念及常用詞。
- 操練「議論及說明寫作」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「議論及說明寫作」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「議論及說明寫作」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「議論及說明寫作」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
實用文及任務達成
培養撰寫結構嚴謹、條理清晰且具說服力的實用及議論文體的能力。
- 用首5-10分鐘規劃文章
- 使用主題句及過渡詞提升段落連貫性
- 採用一套正式詞彙清單用於實用文寫作
檢查點
- 掌握「實用文及任務達成」的核心概念及常用詞。
- 操練「實用文及任務達成」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用首5-10分鐘規劃文章
- 使用主題句及過渡詞提升段落連貫性
- 採用一套正式詞彙清單用於實用文寫作
- 在時間壓力下檢查常見文法錯誤
操練路線
- 每週構思一篇議論文的寫作大綱而不寫全文
- 每兩週限時撰寫一封正式書信或建議書
- 與同學交換文章,就論點力度提出結構性回饋
- 收集適用於不同文體的優秀開首句
弱項訊號
- 使用情緒化語言削弱客觀論證
- 忽略目標讀者並使用不當的語體
- 未能提供具體例子來支持主張
- 分段不當導致邏輯混亂
記敘、描寫及抒情寫作
「記敘、描寫及抒情寫作」屬於「閱讀與寫作」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「記敘、描寫及抒情寫作」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「記敘、描寫及抒情寫作」的核心概念及常用詞。
- 操練「記敘、描寫及抒情寫作」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「記敘、描寫及抒情寫作」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「記敘、描寫及抒情寫作」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「記敘、描寫及抒情寫作」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
修辭、銜接、語體及語文準確度
「修辭、銜接、語體及語文準確度」屬於「閱讀與寫作」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「修辭、銜接、語體及語文準確度」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「修辭、銜接、語體及語文準確度」的核心概念及常用詞。
- 操練「修辭、銜接、語體及語文準確度」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「修辭、銜接、語體及語文準確度」。
- 按「閱讀與寫作」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「修辭、銜接、語體及語文準確度」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「修辭、銜接、語體及語文準確度」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
校本評核閱讀匯報及個人回應
「校本評核閱讀匯報及個人回應」屬於「校本評核及語文意識」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「校本評核閱讀匯報及個人回應」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「校本評核閱讀匯報及個人回應」的核心概念及常用詞。
- 操練「校本評核閱讀匯報及個人回應」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「校本評核閱讀匯報及個人回應」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「校本評核閱讀匯報及個人回應」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「校本評核閱讀匯報及個人回應」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
運用閱讀證據支持理解及分析
「運用閱讀證據支持理解及分析」屬於「校本評核及語文意識」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「運用閱讀證據支持理解及分析」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「運用閱讀證據支持理解及分析」的核心概念及常用詞。
- 操練「運用閱讀證據支持理解及分析」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「運用閱讀證據支持理解及分析」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「運用閱讀證據支持理解及分析」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「運用閱讀證據支持理解及分析」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
按準確度、銜接及語體修訂
「按準確度、銜接及語體修訂」屬於「校本評核及語文意識」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「按準確度、銜接及語體修訂」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「按準確度、銜接及語體修訂」的核心概念及常用詞。
- 操練「按準確度、銜接及語體修訂」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「按準確度、銜接及語體修訂」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「按準確度、銜接及語體修訂」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「按準確度、銜接及語體修訂」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
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文學、文化及語文意識
「文學、文化及語文意識」屬於「校本評核及語文意識」範圍,可作為進入限時練習前的一個官方課程檢查點。
- 用準確學科語言解釋「文學、文化及語文意識」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
檢查點
- 掌握「文學、文化及語文意識」的核心概念及常用詞。
- 操練「文學、文化及語文意識」常見 HKDSE 題型。
- 記錄錯題,並連繫相鄰課題。
應試技巧
- 用準確學科語言解釋「文學、文化及語文意識」。
- 按「校本評核及語文意識」題目選取合適證據、公式、例子或數據。
- 清楚展示步驟或推理,方便按評分要求檢查。
操練路線
- 做題前先回想「文學、文化及語文意識」的重點。
- 完成短診斷題,然後標記每個失分原因。
- 重做一個相鄰課題,避免只孤立記住檢查點。
弱項訊號
- 認得「文學、文化及語文意識」,但限時下未能選對方法。
- 答案有關鍵詞,但欠缺所需證據、步驟或例子。
- 看過解釋後仍重複同類錯誤。
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中國語文常用重點速查
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閱讀及文言速記
- 作答前先標出主旨、段落作用、作者態度及文本證據。
- 文言翻譯先看主語、謂語、賓語、省略成分及句式。
- 修辭題通常要答手法、引文證據,以及對意思或情感的效果。
寫作及綜合能力
- 議論文:立場、理由、例證、反方觀點、駁論、總結。
- 實用文:對象、身份、目的、語氣、格式及要求行動。
- 綜合任務:聽目的、歸類資料、轉化字眼,再按任務調整語氣。
建立本週中文溫習路線
選擇最弱課題及可用時間,AceDSE 會把課程地圖轉成一條可即時開始的 7 日路線。
路線會結合概念重溫、免費診斷題及錯題紀錄;只有當經審核引導路線可用而同一弱項重複出現時,才考慮加入。